交互式电子白板在学科教学中的具体运用

【数字视听网讯】交互式电子白板具有结合传统黑板和多媒体计算机以及互联网的特点。电子白板在教学中运用，对我们的教学起到了极大的促进和提高作用，提高了教学效果，提升了学生学习兴趣，促进了教学改革。我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作教学过程，拓展教学资源，优化学科教学过程，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。以下主要探讨交互式电子白板在学科教学中的具体运用。

一、发挥电子白板优势，提升学生兴趣

兴趣是人们积极探索某种事物的倾向，是人们获得知识技能的力量。交互式电子白板以其独到的鲜艳的色彩，动听的声音，多变的图像，标注，画面截取，隐藏，拉幕，动画等功能，迎合了学生的兴趣，能使学生较长时间保持注意力，电子白板运用“互动技术“，创设生动情景，能极大激发学生学习兴趣。

二、发挥“白板”的交互功能，提高课堂效果

用白板制作的课件，老师和学生可以在白板上亲自操作，学生能与老师进行讨论，可以及时修改错题，充分发挥师生之间的教与学的互动性，从而也能体现学生学习的自主性。教师可以根据学生对知识的把握以学生为中心来随时调整自我的教学。白板为课堂的互动提供了可行的技术和方便。在教学中，可以利用白板的遮罩效果突出重点，可以利用快照功能详细讲解难点内容，可以利用屏幕保存功能，进行实时的回顾、小结和复习。

三、运用“白板”资源功能，整合利用教学资源

交互式电子白板提供了丰富的“库”功能，其中有软件自带的公用库，如注释图、图片库、活动库、链接库、课件库等。教师也可以自己建立资源库，分类整合存储教学资源。库中资源，教师可以根据教学需要随时调用、添加、改编和重组。教师可以在个人库中添加教学用的素材，可以将课堂教学中师生互动时生成的教学资源添加到库中。资源库的利用和个性化开发，为教师备课、上课提供了广阔的空间，使得课堂教学更具有针对性、灵活性和高效性。

（编辑：bingjiling）